Я бросаю пить!

Предупреждение алкоголизма в подростковом возрасте

Проблема нарушений поведения в подростковом возрасте стала наиболее актуальной в последние десятилетия и во многом связана с таким феноменом, как акселерация, то есть ускорение физического развития и полового созревания.

Современные подростки стали значительно выше ростом, большинство уже в 13-15 лет по своему внешнему виду и сексуальному развитию соответствуют 18-19-летним юношам и девушкам.

Но при акселерации бывавает явный диссонанс между физическим и социальным развитием. Некоторые стороны психического развития "не успевают" за ускоренным физическим развитием, и могут сохраняться детские интересы и неустойчивость выражения эмоций, внушаемость, подверженность чужому влиянию (чаще отрицательному, чем положительному), неразвитое чувство ответственности и долга, причудливо переплетающиеся с внешней кажущейся взрослостью.

Подросткам хотелось бы, чтобы к ним относились иначе, так, как они стали внешне выглядеть и каковыми они оценивают себя. Им хочется быть самостоятельными, а они еще школьники, не имеют возможности самостоятельно зарабатывать, и в материальном отношении зависят от родителей, а в школе их поведение контролируется учителями. Поэтому они находят компенсацию вне дома и школьных стен.

В новых условиях появилось много детей и подростков, зарабатывающих мойкой машин, продажей газет и книг на дорогах, кофе с бутербродами на оптовых рынках, помогающих на бензоколонке или подрабатывающих иными способами, неподходящими для этого возраста. Есть даже малолетние сутенеры, которые предлагают проституток взрослым мужчинам, принимают "оплату", а потом передают эти деньги "хозяину", который не хочет сам рисковать и посылает вместо себя подростка.

Многие из детей зарабатывают значительно больше, чем их родители и учителя, и бывают даже такие случаи, когда подростки пренебрежительно относятся к заработкам родителей и к ним самим, хвастаются своими заработками, высокомерно предлагают им деньги, чтобы они "не приставали" и даже предлагают деньги учителям, чтобы те отпустили их с уроков.

Реалии нашего сложного времени очевидны. Подчас рядовые люди бессильны что-либо изменить и смиряются с существующим положением вещей. Много пламенных слов говорят политические деятели о необходимости улучшить положение "простых людей", но между словами и их действиями - огромная пропасть.

Много говорится о необходимости уделять повышенное внимание подрастающему поколению, но пока мы видим то, что есть. Никто из этих общественных деятелей, которые произносят красивые слова с высоких трибун, не остановит свою дорогую ма­шину рядом с подростком и не спросит его, почему он днем не в школе, а протирает стекла машин на дороге, чем в это время заняты его родители и почему подросток вынужден зарабатывать столь небезопасным способом.

Я понимаю родителей, которые бессильны что-либо изменить, а сами зарабатывают так мало, что не в состоянии содержать семью.

Как психиатр я не могу согласиться с мнением, что в новых условиях каждый желающий может заработать много денег. Это отнюдь не так, и неправы высокомерные "новые русские", считающие, что раз они сами заработали немалые суммы на перепродаже чего-либо, то это способен сделать любой другой.

Людей, которым безразлично, какими способами зарабатывать деньги, не так много. Желание сохранить самоуважение, свою репутацию и свое социальное лицо - вполне естественное стремление взрослого человека со сформированными нравственно-этическими принципами.

Хотя, как пишут в прессе, подавляющее большинство продавцов на оптовых рынках - это люди с выс­шим образованием, но все люди различаются по своему характеру. Некоторые могут преодолеть какие-либо нравственные барьеры ради того, чтобы прокормить семью, а некоторые не могут.

У каждого человека своя нравственная позиция, и многие, а особенно интеллигентные люди, не могут преступить эту грань, бросить работу, которой они посвятили всю свою жизнь и добились результатов в своей профессии, и стать "челноками" или торговать чем-то еще. Они не теряют надежды, что все еще изменится к лучшему, не хотят утратить своей квалификации и уходить из профессионального коллектива, надеясь, что рано или поздно их способности и знания будут востребованы и достойно оценены.

Но все это способны понять взрослые и здраво­мыслящие люди, а как убедить подростка, еще сохранившего детскую нетерпеливость и сиюминутность желаний! Он не может жить надеждой на какоето да­лекое будущее - все, что он хочет, ему нужно именно сейчас, немедленно. И в этом желании нет никакой патологии с точки зрения психиатрии, это нормаль­ное поведение детского и подросткового возраста. Но если родители мало зарабатывают и не могут купить то, что ему хочется, подросток старается заработать сам, благо сейчас появились возможности для этого. А где "легкие" деньги, там и отношение к ним легкомысленное. Подросток считает себя уже взрос­ым и самостоятельным. А раз так, то ему можно все. Разве вам не приходилось видеть группу подростков с банкой пива в руке, которые преспокойно выпивают на улице? Или подростка, который вытаскивает из кармана пачку смятых купюр, расплачиваясь за спиртное в коммерческой палатке?

Помимо проблем, связанных с диспропорцией физического и психического развития современных подростков, существует и диссонанс между самими подростками одного возраста. У одних физическое и сексуальное созревание происходит быстрее, у других - медленнее, и они могут стать предметом насмешек более развитых сверстников. То же самое и в отношении материального достатка семьи - в одном классе или в одном дворе могут быть дети из очень обеспеченных семей и из семей с малым достатком.

Хотя многие "новые русские" предпочитают платные школы, но там этих проблем не меньше, а намного больше. Такие дети не имеют необходимости зарабатывать самостоятельно, но хвастаются перед другими заработками своих родителей. Такое заяв­ение: "У моего папы "Вольво", а мама купила себе "Шевроле", а вы ездите на старых "Жигулях", - я услышала из уст первоклассницы частной школы.

Учителя платных школ просто стонут от своих подопечных, их поведение неуправляемо, на любое за­мечание 7-8-летний ребенок может заявить: "А я пожалуюсь папе, и вас отсюда уволят". Эти дети не только не ценят все дорогие игрушки, которыми задаривают их родители, но считают, что это само собой разумеется, и презирают своих сверстников, у которых меньше возможностей.

Практически у каждого такого ребенка психиатр может выявить массу отклонений от нормальной психики. Подражательность, вообще свойственная детскому и подростковому возрасту, здесь выступает в утрированном виде, и если хотя бы один из воспитанников проявляет непослушание учителю, то это делают все и уверены в своей безнаказанности.

В обычной школе учитель имеет возможность корригировать поведение своих учеников и добиться послушания и соблюдения дисциплины, но в платных школах подавляющее большинство детей не имеют представления о дисциплине, их никогда не наказывают или наказание может быть в виде отказа родителей в покупке новой дорогой игрушки, а их частным гувернанткам, воспитателям и преподавателям иностранных языков родители не позволяют оказывать принуждение.

Я отнюдь не сторонник принудительных мер по отношению к детям и любому человеку, но полагаю, что авторитет взрослого человека для ребенка дол­жен быть непререкаем. Для этого совершенно не нужно наказывать ребенка или принуждать его слепо выполнять волю взрослого. Родители, как известно, воспитывают детей собственным примером, а не только словами. Если у папы "нового русского" отношение ко всему таково, что за деньги можно купить все и ему все позволено, то точно так же воспитывается и его ребенок.

Рано или поздно такие родители столкнутся с плодами такого воспитания, но изменить что-либо вряд ли удастся, поскольку основы психики, реагирования и отношений с людьми закладываются имен­но в детском и подростковом возрасте.

А когда личность уже сформирована, то как бы мамы ни рыдали: "Доктор, помогите мне спасти сына!" - психиатр мало чем сможет помочь, если есть выраженные психические отклонения. Никакие лекарства не могут изменить характер и ядро личности. Возможна коррекция тех или иных психических проявлений, но возвращение к норме проблематично.

Поэтому я хочу привести известное в психиатрии определение: психопатии - это особенности характера, от которых страдает либо сам человек, либо общество. Психопатия - это на всю жизнь. Ее основы закладываются уже при рождении ребенка (играет большую роль наследственность), но значительно усугубляются неправильным воспитанием.